Sección 6: Las competencias y el currículo














QUE APRENDI... 

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Incorrecta
No contestada

1Las competencias marco son los grandes propósitos de la educación, las metas a lograr en la formación.

Verdadero
Falso

2Las competencias de eje están ligadas a los diversos campos del saber.

Verdadero
Falso

3Las competencias de área comprenden las capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que las y los estudiantes deben lograr al finalizar el nivel.

Verdadero
Falso

4Las competencias de grado o etapa son realizaciones o desempeños en el diario quehacer del aula, que van más allá de la memorización o la rutina.

Verdadero
Falso
Según el modelo proporcionado en la lectura, identifique los elementos de la siguiente competencia: "Aplica la información que obtiene de las formas geométricas para su utilización en la resolución de problemas".

5"Aplica la información que obtiene de las formas geométricas" se refiere a: (selecciona todas las que sean correctas).

Capacidad a desarrollar por la persona
Area del conocimiento
Ámbito del contexto donde se aplicará
Sentido, o para qué servirá

6"Para su utilización en la resolución de problemas" se refiere a: (selecciona todas las que sean correctas).

Capacidad a desarrollar por la persona
Area del conocimiento
Ámbito del contexto donde se aplicará
Sentido, o para qué servirá

7El Área del conocimiento al que se refiere esta competencia es: (selecciona todas las que sean correctas).

Comunicación y Lenguaje
Ciencias Sociales
Matemáticas
Productividad y desarrollo

8Los contenidos declarativos se refieren a: (selecciona todas las que sean correctas).

Hechos, entendidos como sucesos o acontecimientos.
Conceptos, entendidos como nociones que permiten interpretar y dar significado.
Actuaciones ordenadas y orientadas a conseguir una meta.

9Los contenidos procedimentales se refieren a "saber cómo" y "saber hacer".

Verdadero
Falso

10Los contenidos actitudinales(selecciona todas las que sean correctas).

Pueden ser de componente motriz o cognitivo.
Se centran en valores y actitudes.
Se refieren al "saber ser".

11Los contenidos deben desarrollarse a partir del currículum.

Verdadero
Falso

12Los contenidos deben desarrollarse a partir de las culturas nacionales y universales.

Verdadero
Falso

13Las siguientes son competencias marco definidas por consenso para el CNB: (selecciona todas las que sean correctas).

Ejerce y promueve el liderazgo democrático y participativo, y la toma de decisiones libre y responsablemente.
Aplica los saberes, la tecnología y los conocimientos de las artes y las ciencias, propias de su cultura y de otras culturas, enfocadas al desarrollo personal, familiar, comunitario, social y nacional.
Se concentra en desarrollar sus ideas como reflejo de las opiniones de los demás.
Actúa con asertividad, seguridad, confianza, libertad, responsabilidad, laboriosidad y honestidad.

14Los ejes del currículo son los componentes que vinculan la realidad con los aprendizajes. Esto significa que: (selecciona todas las que sean correctas).

Sirven para generar contenidos y vivencias desde el currículo diseñado a nivel central.
Sirven para hacer visible la preocupación por los problemas del individuo antes que de la sociedad.
Son temáticas centrales derivadas de los ejes de la Reforma Educativa.
Sirven para orientar la atención hacia las grandes intenciones, necesidades y problemas de la sociedad.

15Entre los ejes del currículo se incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

Comunicación y lenguaje
Equidad de género
Matemáticas
Multiculturalidad e interculturalidad
Educación en valores
Ciencias sociales

16Las áreas fundamentales del currículo se refieren a:

Los conocimientos universales
Los conocimientos particulares

17Las áreas de formación se refieren a:

Los conocimientos particulares
La capacidad de aprender a aprender

18Las áreas fundamentales incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

Destrezas de Aprendizaje
Comunicación y Lenguaje L1
Comunicación y Lenguaje L2
Expresión Artística

19Las áreas de formación incluyen: (selecciona todas las que sean correctas).

Formación Ciudadana
Medio Social y Natural
Expresión Artística
Productividad y Desarrollo




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